كيف يتعامل الدماغ مع الإبداع؟

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته، أهلاً ومرحبًا بك أيها المبدع في موقع استشارات المجتمع وبعد:

 

فالإنسان يبدع أفكارًا كثيرًا من خلال جلسة للعصف الذهني.. فما العصف الذهني، وكيف يتم؟ وما علاقته بالطريقة التي يعمل بها الدماغ؟

 

وهناك مبدعون كثيرون عبر التاريخ، ولهم مقولات كثيرة توصلوا إليها من خلال جلسات للعصف الذهني. ما تلك المقولات؟

 

وللتحفيز سيتم تناول الموصوع بطريقة حوارية شيقة.

 

بداية، هل الإعلان عن فكرة مبدعة يعين على تنفيذها؟ ولماذا يتميز الأطفال بالإبداع؟ هل المواقف الحرجة التي تمر بها لها دور في الوصول إلى أفكار مبدعة؟ ماذا لو فصلت من عملك، فما أفضل وسيلة مبدعة لاحتواء الموقف؟

 

كيف يتم حل المشكلات بطريقة إبداعية.. وما صور وأشكال الإبداع.. وطرق وفنون التفكير الجماعي المبدع.

 

كيف يتم تنمية القدرات الإبداعية (طرق وفنون التطوير الإبداعي - التنمية الذاتية للقدرات الإبداعية - دور المؤسسة في إزالة المعوقات وتنمية القدرات الإبداعية).

 

هل توجد طرق مبدعة، وأخرى اعتيادية في حل المشكلات؟ كيف يمكننا - من خلال بعض الألغاز المسلية - الوصول إلى مفاهيم جديدة في حل المشكلات في بيئة العمل.

 

(قد يكون الإبداع في توفير المال، وقد يكون في توفير الوقت، وقد يكون في توفير الجهد للوصول إلى نفس النتائج، من دون أن يأتي ذلك على حساب الجودة وحسن الأداء).

 

هل الإبداع فردي أم جماعي؟

 

ما فكرة الفريق الخلاق، والجماعة الخلاقة، وكيف يتم استحداثها في بيئة العمل؟

 

هل يمكن تنمية الإبداع لدى الفرد؟

 

هل يمكن تنمية الإبداع لدى فريق العمل؟

 

هل للإبداع سقف لا يمكن تجاوزه؟

 

كيف تؤدي المؤسسة دورًا في إزالة المعوقات أمام المبدعين في بيئة العمل؟

 

مقولات في الإبداع:

 

تمرين:

 

ابحث في شبكة الإنترنت عن مقولات قيلت في الإبداع في الموقع التالي: ‏‪www.quoteland.com

 

نتائج البحث:

 

‏I will master something, then the creativity will come.

‏-Japanese Proverb.

 

سأتقن شيئًا ما، ثم يأتي الإبداع. (مثل ياباني).

 

‏Creativity comes from trust. Trust your ‏instincts. And never hope more than you work.

‏- Rita Mae Brown.

 

الإبداع ينبع من الثقة. ثق بحدسك. ولا تأمل أكثر مما تعمل. (ريتا ماي براون)

 

أسئلة للنقاش:

 

هل الإعلان عن فكرة مبدعة يعين على تنفيذها؟

 

هل الأطفال أكثر إبداعًا من الكبار؟

 

لغز:

 

من يملك السمكة؟

 

يوجد في أحد الشوارع 5 بيوت لها المواصفات التالية:

 

كل بيت له لون مختلف.

 

كل بيت يسكنه شخص من بلد مختلف.

 

كل شخص يفضل أن يشرب شيئًا مختلفًا عن الآخرين.

 

كل شخص يفضل أن يلعب رياضة مختلفة عن الآخرين.

 

كل شخص يفضل أن يتبنى في بيته حيوانًا، أو عصفورًا، أو مخلوقًا أليفًا، مختلفًا عن الآخرين.

 

والسؤال هو من صاحب السمكة؟

 

التزم بالشروط التالية للوصول إلى الحل:

 

الرجل البريطاني يسكن في البيت الأحمر.

 

الرجل السويدي لديه سلحفاة في بيته.

 

الرجل الدنماركي يشرب الشاي.

 

البيت الأخضر على يسار البيت الأبيض مباشرة.

 

صاحب البيت الأخضر يشرب القهوة.

 

الرجل الذي يلعب كرة الطائرة لديه عصفور في بيته.

 

صاحب البيت الأصفر يلعب كرة السلة.

 

الرجل الساكن في البيت الأوسط يشرب الحليب.

 

الرجل النرويجي يسكن في البيت الأول جهة اليسار.

 

الرجل الذي يلعب كرة القدم يسكن بجوار الرجل الذي لديه قطة في بيته.

 

الرجل الذي لديه حصان في بيته يسكن بجوار الرجل الذي يلعب كرة السلة.

 

الرجل الذي يحب رياضة السباحة يشرب عصير البرتقال.

 

الرجل الألماني يلعب التنس الأرضي.

 

الرجل النرويجي يسكن بجوار البيت الأزرق.

 

الرجل الذي يلعب كرة القدم يسكن بجوار الرجل الذي يحب أن يشرب الماء.

 

لديك 30 دقيقة للوصول إلى الحل. (الحل الرجل الألماني)

 

تمرين:

 

اسأل الأطفال من حولك: ماذا يعني شعار مؤسستك؟

 

دوّن ما تسمع من دون نقاش.

 

ناقش مع فريقك قدرة الأطفال على الإبداع.

 

كيف يعمل الدماغ؟

 

تمرين:

 

اختر فكرة مبدعة.

 

اقترح حلولاً مختلفة في تنفيذها.

 

اختر أفضل حل.

 

ناقش النتائج.

 

استفد من الموقف الحرج.

 

تمرين:

 

ما الأنماط الثلاثة للشخصيات في العالم؟

 

أي الأنماط الثلاثة تمثل شخصيتك؟

 

أجب بـ (نعم أو لا) على الأسئلة التالية:

 

الفئة الأولى:

 

1. هل تأخذ وقتًا طويلاً في التفكير في أثناء الرد على تساؤلات الآخرين؟

 

2. هل تكثر من قولك في أثناء الكلام: إذا ما عندك مانع، أوما في إزعاج عليك؟

 

3. هل تكثر من قولك في أثناء الكلام: في الحقيقة، أوكما تعلمون، أو بصراحة... إلخ؟

 

4. هل صوتك على رتابة واحدة في أثناء الكلام؟

 

5. هل تعتذر بقولك: إذا سببت لك إزعاجًا، فأنا آسف جدًّا؟

 

6. هل تقول في أثناء حديثك: هذا رأيي، وقد أكون مخطئا؟

 

7. هل تجد صعوبة في رفض طلبات للآخرين؟

 

الفئة الثانية:

 

1. هل تجد نفسك منطلقا بقوة في الحوار مع الآخرين؟

 

2. هل تكثر من الإشارة بيديك في التعبير عن نفسك؟

 

3. هل تقاطع الآخرين أحيانًا في أثناء الكلام؟

 

4. هل تضغط على أسنانك بكثرة؟

 

5. هل تستعد في الرد على الآخرين قبل إنهاء كلامهم؟

 

6. هل تفكر دائمًا في أن تكون الفائز في كل حوار يدور مع الآخرين؟

 

7. هل تحب أن تكون الأمور من حولك تحت سيطرتك؟

 

الفئة الثالثة:

 

1. هل تحيط نفسك بالهدوء عند الغضب؟

 

2. هل أنت واضح فيما تطرحه من أفكار؟

 

3. هل تكثر من قولك: أنا أحب أن أقوم بهذا العمل، أو أنا لا أحب أن أقوم بهذا العمل؟

 

4. هل تسأل الناس عن آرائهم فيما أنت مقدم عليه من عمل؟

 

5. هل تصغي إلى الآخرين أكثر مما تتكلم معهم؟

 

6. هل تبتسم في وجوه الناس إذا كنت سعيدًا؟

 

7. هل تدافع عن حقوقك وتطالب بها من دون أن تأتي على حساب حقوق الآخرين؟

 

الفئة الأولى تمثل الشخصية الهادئة، والفئة الثانية تمثل الشخصية المندفعة وهي أقرب الشخصيات إلى الإبداع، والفئة الثالثة تمثل الشخصية المتزنة.

 

نقاش حول: لماذا الشخصية المندفعة هي أقرب الشخصيات إلى الإبداع؟

 

ماذا تفعل إذا فصلت من وظيفتك؟

 

تمرين:

 

اجعل الإبداع في حياتك تلقائيًّا.

 

تخيل أنك فصلت من وظيفتك.

 

كرر التمرين من حين إلى آخر.

 

تمرين:

 

اعرض أفكارك على الآخرين.

 

اطلب موعدًا بواسطة الهاتف من مؤسسة معروفة.

 

كرر الطلب من حين إلى آخر.

 

كم نسبة من يرفض لقاءك؟

 

تمرين:

 

كيف تستحدث جوًّا إبداعيًّا في بيئة عملك من خلال معادلة: كن متوسمًا؟

 

م = مبادرة.

 

ت = تخطي التوقعات.

 

و = وفاء بالوعود.

 

س = سهولة الإجراءات.

 

م = معرفة رأي الآخرين.

 

ا = انفتاح.